柳谷直明（2024）「野口芳宏個体史研究抄録～教師教育としての「鍛える国語教室」研究会の業績を中心に～」『師道の記念碑』記念出版柳谷論文【注】一覧

【注】

１　中村敦雄（二〇二三：一‐一四）『野口芳宏オーラル・ヒストリー― 国語教師としての「向上的変容」の足跡 ―』東京学芸大学国語教育学会研究紀要18。

２　柳谷直明（二〇二三：一一三-一二一）「柳谷直明編著『鍛える国語教室』一覧（企画・編集代表）」『学習用語活用による国語科授業の革新――小学校３・４年生に有効な実践編――』溪水社、販売Amazon。

３　柳谷直明編著（二〇二二）『野口芳宏国語学力形成史』溪水社、販売Amazon　　

https://amzn.asia/d/a27OIQm （2024年01月14日確認）

４　柳谷直明（二〇〇六）『「鍛える国語教室」研究会』ＨＰ。http://tankokuken.html.xdomain.jp/index.html（2024年01月14日確認）

５　柳谷直明「野口芳宏指導理論」関連論文（2024年01月14日確認）

野口芳宏指導理論2～「教授・学習の記号段階」を援用した鑑賞指導の比較研究～

柳谷直明 全国大学国語教育学会国語科教育研究：大会研究発表要旨集 143 (0), 145-148, 2022-10-15

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『海の命』（光村図書小6）の素材研究～主題の解釈と批評を中心に～

柳谷直明 全国大学国語教育学会国語科教育研究：大会研究発表要旨集 142 (0), 225-228, 2022-05-28

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野口芳宏「国語学力」形成史研究～「学習用語」指導実践史を例として～

柳谷直明 全国大学国語教育学会国語科教育研究：大会研究発表要旨集 141 (0), 355-358, 2021-10-16

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国語科「学習用語」指導事例の検討～中学校国語科「学習用語」の選定例として～

柳谷直明 全国大学国語教育学会国語科教育研究：大会研究発表要旨集 140 (0), 317-320, 2021-05-29

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言語技術教育としての一つの典型授業の開発～「読むこと」領域における音読指導を通して～

柳谷直明 全国大学国語教育学会国語科教育研究：大会研究発表要旨集 133 (0), 227-230, 2017-11-04

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学習者が複数の「学習用語」を関連づけて学ぶための指導理論と実践例

柳谷直明, 幸坂健太郎 全国大学国語教育学会国語科教育研究：大会研究発表要旨集 130 (0), 335-338, 2016-05-28

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小学校国語科での<学習用語>のカテゴリー化による<言語教育カリキュラム>の開発

柳谷直明 全国大学国語教育学会国語科教育研究：大会研究発表要旨集 104 (0), 56-59, 2003-05-24

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